- la distancia que existe entre lo que como docentes pedimos a los alumnos al realizar un T.P y lo que ellos efectivamente hacen. De modo tal que los objetivos planteados no se cumplen y la resolución del trabajo se reduce a un trámite.
- la importancia de incluir instancias de puesta en común, a fin de propiciar la lectura y procesamiento de la información buscada.
- ventajas y desventajas del uso de libro de texto.
Queda pendiente aún:
-establecer un código compartido: ¿a qué llamamos "trabajo práctico"? ¿Todo es un T.P.?
-avanzar en una sistematización de procedimientos y contenidos de 4º a 7º grado.
1 comentario:
Vamos avanzando de a poco, pero de eso se trata: de pensar y repensar lo que hacemos en el aula. ¡Y qué mejor que hacerlo con los colegas!
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